兩只玉兔耐心叮囑，寒光殿主慷慨贈(zèng)丹。,j+c\hh-h′h?c¨o,此景似是長(zhǎng)輩將遠(yuǎn)行、不放心后輩獨(dú)守家，又像是師長(zhǎng)送頑童、叮囑其吃好學(xué)好?？上饕?、靈耳兩玉兔心中盡是事業(yè)，蹭了蹭寒光殿主的手掌后便揮爪作別。“寒光丫頭，我倆急著入學(xué)，你就別送了?！薄笆菢O，時(shí)間太寶貴、每時(shí)每刻都是財(cái)，耽誤不得。”事實(shí)證明，明視、靈耳心中不僅有寒光，還有那些常與他們打鬧的月兔。在入學(xué)之事如此緊迫的情況下，他們竟然還尋殿外月兔一一去道別。誰(shuí)知月兔也是性情中人，忽逢此事群起而動(dòng)，似是難舍難分不舍舊友?！澳土?、莫送了，過(guò)些時(shí)日我倆還會(huì)回來(lái)的?！薄叭f(wàn)萬(wàn)不可，此番走了就別回來(lái)了，要以天下之事為重。”“等等，你們倆把靈丹留下再走。”兩只玉白小兔蹦跳離開(kāi)，百只月黃小兔追的歡快，其他玉兔見(jiàn)此也歡喜，追逐上來(lái)熱情送別?；厥自倏葱略碌?，一白衣女子眺望群兔互逐之景依門(mén)而笑。終是忘憂(yōu)國(guó)人到底與眾不同，送別不見(jiàn)愁，笑得甚輕快。周元拱手一禮，化作五色霞光追逐而去。\咸魚(yú)看,書(shū)`網(wǎng),`無(wú),錯(cuò),內(nèi),容確是昨日故事有新時(shí)、逐兔少年有傳承，今日輪到他來(lái)逐兔了，定能快上一步追上那頑皮玉兔。有趣的是，譚越當(dāng)年逐兔時(shí)正在求道，今日之玉兔也在求學(xué)路上。應(yīng)是諸事皆未變，看誰(shuí)腳程快一籌。一道霞光閃過(guò)，兩只玉兔以后頸皮搭上了過(guò)客手，月黃小兔失去目標(biāo)，吵吵鬧鬧回了家園。其他玉兔發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，糾纏上前又起玩鬧。周元提著明視、靈耳兩玉兔急行間，竟還被催促再快些，莫浪費(fèi)了寶貴時(shí)間?！罢崎T(mén)師兄此言差矣，我等初次入學(xué)怎能不帶些特產(chǎn)結(jié)交他兔與師長(zhǎng)?！薄笆菢O，這次我們帶夠了月影昏昏丹，定能收獲同窗敬重?！泵饕暋㈧`耳兩玉兔之言乍一聽(tīng)有些不妥，估計(jì)離受罰已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但細(xì)想起來(lái)，玉兔學(xué)士與玉兔教習(xí)多半還真吃這一套，當(dāng)真是玉兔還需玉兔治，月兔也要遜一籌。一路行去穿月門(mén)，各地玉兔均未打明視、靈耳兩只小玉兔的主意。倒是他倆到了滿(mǎn)月門(mén)，主動(dòng)上前去捉月輝、月寶兩只大玉兔。月輝、月寶被纏的煩了，不得不取出幾枚靈丹安撫后輩，隨后一兔抓一只將明視、靈耳丟入了六部書(shū)院。`15\1′x_s?面對(duì)從天而降的新學(xué)子，滿(mǎn)月迎光使十分歡喜。誰(shuí)知明視、靈耳兩玉兔比他還著急，開(kāi)口便是該去何處上課，時(shí)間寶貴不容有失?！拔冶疽詾槲撮_(kāi)蒙的小兔不好學(xué)，不想你倆求學(xué)之心竟然如此堅(jiān)定。走，我要親自為你倆開(kāi)蒙，事后再入六部學(xué)堂授藝。”“老師真好，且來(lái)吃丹?！薄袄蠋熣f(shuō)的哪里話(huà)，時(shí)間何其寶貴，我倆豈會(huì)逃課。”小玉兔與兔大儒聊的歡快，就是尋常月影昏昏丹效果不佳，否則兔大儒定會(huì)更加安心些。周元作為介紹學(xué)生，并加倍出資者，獲得觀摩開(kāi)蒙儀式的待遇。只是滿(mǎn)月迎光使對(duì)能否教出棟梁之才心存疑慮，為此進(jìn)入開(kāi)蒙堂后遲遲不敢下手。直到周元送出一株搖錢(qián)樹(shù)與一株如意杉他才信心大漲，滿(mǎn)口保證定會(huì)將明視、靈耳教導(dǎo)成兔國(guó)棟梁。隨后他拿出一把立心開(kāi)蒙戒尺，對(duì)著小玉兔的腦袋連連敲打。“立言、立心、立德為三立，你等何時(shí)能三立己功，便是學(xué)業(yè)有成?！薄敖雍昧?，一尺喜樂(lè)心、二尺靈思慧、三尺斗法意、四尺洞察真、五尺善財(cái)志、六尺測(cè)算明。心慧意真志又明，六經(jīng)注爾開(kāi)蒙時(shí)?！彪S著一擊擊戒尺敲下，玉兔明視的等級(jí)狀態(tài)亦在同時(shí)上升。一尺升一級(jí)，五尺六十級(jí)，待到第六尺名號(hào)忽有變，從那新月玉兔變成了玉兔學(xué)士。明視之后是靈耳，同樣挨了六尺，被那六經(jīng)開(kāi)蒙成了玉兔學(xué)士。由此可見(jiàn)，玉兔學(xué)士是55級(jí)新月玉兔最好的升遷路線(xiàn)，其等級(jí)所差不多不少正要符合開(kāi)蒙需求。“掌門(mén)師兄，兔夫子果然厲害。我被敲了六下就得了五個(gè)天賦，分別是喜樂(lè)、靈思、洞察、斗志、明算?！敝茉浀眯略掠裢迷揪陀兴姆N天賦，分別為歡喜、善財(cái)、吉報(bào)、月靈。如此再加上新獲得的五種天賦，就有了九種天賦，倒也不愧是福源深厚的月中之靈?！罢崎T(mén)師兄，我還得了新的道路，是為月靈之理，可以理服人、令人信服。”終是破限了，原本就頗為不凡的新月玉兔，立刻展現(xiàn)出深厚的底蘊(yùn)。即便如此他們還是有疑惑，歡快之后忙問(wèn)六尺怎得五天賦，那一尺豈不是白挨了。對(duì)此滿(mǎn)月迎光使語(yǔ)重心長(zhǎng)道?！澳愕扔猩曝?cái)之心，他人未必有，本書(shū)院面對(duì)天下有志之士招生，難免會(huì)有開(kāi)蒙天賦重疊之事?！甭勓灾茉挥上肫鹆松頌闄M江龍宮司律少卿的紫螭化身。他有儺師副職業(yè)，可化身為金光月兔，不知能否去月兔學(xué)宮開(kāi)個(gè)蒙，順便混取幾個(gè)實(shí)用天賦。“信使，你打算將他們倆培養(yǎng)到何種程度？”“自然是多多益善?！薄澳呛?，我推薦學(xué)宮山長(zhǎng)一對(duì)一授課。如此過(guò)不了多久，本兔就能讓他們領(lǐng)悟六經(jīng)真意，學(xué)識(shí)比那玉兔教習(xí)只高不低。不過(guò)本兔親自授課的學(xué)費(fèi)要貴上一些，不知信使可要加大投資?！薄跋壬鷽](méi)有察覺(jué)嗎？六部學(xué)宮風(fēng)氣有待改進(jìn)，我還有一妙計(jì)可助你光大學(xué)宮?！辈怀鲆馔猓茉拿钣?jì)又被否定了。滿(mǎn)月迎光使言，他實(shí)在無(wú)力為所有人一對(duì)一授課，因此只有保持傳統(tǒng)才能服眾。該說(shuō)不說(shuō)，尋常妙計(jì)根本難不倒玉兔大儒，六部學(xué)宮終究還是太過(guò)傳統(tǒng)了，一點(diǎn)都不激進(jìn)。又取出一株搖錢(qián)樹(shù)與一株如意杉，為門(mén)下弟子開(kāi)通大儒授課的待遇后，周元徑走向了月兔學(xué)宮。期間翻出水月銅鑒，令化為金光月兔的紫螭化身從中走出登門(mén)求學(xué)。對(duì)于名滿(mǎn)天下的名士拜訪(fǎng)，月兔學(xué)宮的大儒塵光使十分歡迎，就是多少對(duì)隨行的金光月兔有些意見(jiàn)。“他是月兔？”“應(yīng)該是，只不過(guò)他長(zhǎng)得壯了些?！?