孫永剛感覺到放在褲兜里的手機(jī)在震動，于是掏出來一看，一條最新戰(zhàn)況蹦了出來：

    東川中學(xué)2:0人民中學(xué)，進(jìn)球者：胡萊（29、54）

    這小子又進(jìn)球了？！

    孫永剛拿著手機(jī)發(fā)呆。

    隨后他將目光投向了此時(shí)正在進(jìn)行比賽的球場，目光有些復(fù)雜。

    這邊曙光高中和海河三中的下半場比賽已經(jīng)開始了。經(jīng)過中場休息的調(diào)整之后，比賽形式已經(jīng)有所變化，曙光高中越踢越勇，已經(jīng)徹底占據(jù)了上方。

    但其實(shí)仔細(xì)看戰(zhàn)術(shù)、陣型、人員這些東西，孫永剛也沒看出有什么調(diào)整來。

    曙光高中的球員們只是士氣更盛，更加專注了而已……

    就在胡萊進(jìn)球的五分鐘之前，陳星佚也已經(jīng)完成了梅開二度，幫助曙光高中再度取得領(lǐng)先。

    他微微搖頭。

    要不是孫永剛清楚現(xiàn)在兩場比賽正在同時(shí)進(jìn)行，場上球員絕對不可能知道另外一個(gè)賽場發(fā)生了什么，他真是要以為這兩個(gè)人是不是故意卯上的呢……

    雖然……按理說，以陳星佚在全國大賽上的名氣、過往戰(zhàn)績和實(shí)力，胡萊又怎么可能有資格和他卯上？

    但孫永剛就是有這么一個(gè)荒誕的念頭。

    或許是因?yàn)樗?jīng)在機(jī)場聽到過這兩個(gè)少年的互懟吧……

    ※※※

    嶺南理工學(xué)院的足球場看臺上，楚一帆的另外三個(gè)室友都目瞪口呆地看著球場。

    就在剛剛，那個(gè)東川中學(xué)的十四號前鋒，又一次當(dāng)著在場所有人的面完成了他那套怪異的慶祝動作。

    而他的隊(duì)友們則蜂擁而至，第二次包圍了他。

    “哈哈，愿賭服輸！”楚一帆在看臺上拍手大笑，“多謝兄弟們款待了！”

    那三位室友皺著眉頭，搖頭道：“這不可能啊……這球怎么就進(jìn)了呢？”

    “這個(gè)魚躍沖頂也太夸張了吧？在點(diǎn)球點(diǎn)上直接用魚躍沖頂進(jìn)球……我怎么感覺這球蒙進(jìn)的可能性更大呢？”

    楚一帆笑著說：“別管他是不是蒙進(jìn)的，事實(shí)就是在人民中學(xué)占據(jù)上風(fēng)的情況下，卻是東川中學(xué)進(jìn)了球。你們可別賴賬啊！”

    三位室友對視一眼，不約而同嘆了口氣，挨個(gè)請完大楚之后，他們恐怕只能吃泡面了……

    ※※※

    李自強(qiáng)依然是面無表情的樣子，哪怕他的球隊(duì)已經(jīng)兩球領(lǐng)先于上屆全國大賽的四強(qiáng)人民中學(xué)了，他也沒有因?yàn)榧幼鍪裁囱鎏齑笮睢?br />
    實(shí)際上他最激烈的動作也不過就是在胡萊進(jìn)球之后，起身走出去，揮了揮拳頭而已。

    但臉上的表情卻始終是繃著的，甚至在進(jìn)球之后繃得更緊了——他是咬著后槽牙揮拳的。

    臉上繃得很緊，但實(shí)際上李自強(qiáng)的內(nèi)心卻很高興，或者說很有成就感。

    自從羅凱走了之后，他就一心想要打造一個(gè)符合他所期待的球隊(duì)。

    為此在去年全國大賽回來之后，他讓留在對中的高一和高二球員們更多做最基本的身體訓(xùn)練，主要是練體能，其實(shí)就是在打基礎(chǔ)。

    沒有足夠的體能做基礎(chǔ)，他所設(shè)想的攻防一體戰(zhàn)術(shù)注定只是空中樓閣。

    高一招新之后夏小宇和陳銳的到來是意外之喜，卻也讓他的想法實(shí)施起來更容易了。

    本來在李自強(qiáng)的計(jì)劃中，就算沒有夏小宇這樣的人，也不會是太大的麻煩。畢竟都說了是攻防一體，那自然在進(jìn)攻中要依靠的是全隊(duì)的力量，而不是某一個(gè)人。

    所以有夏小宇固然好，但沒有夏小宇也不礙事。

    至于胡萊，則是這套戰(zhàn)術(shù)中最重要的一環(huán)。

    和人民中學(xué)的主教練孫一明、人民中學(xué)的球員們、楚一帆的室友們，以及其他一些人認(rèn)為夏小宇才是球隊(duì)核心不同。

    恰恰相反，在李自強(qiáng)的心中胡萊就是這支球隊(duì)的核心。

    因?yàn)槿绻麤]了他，之前李自強(qiáng)的所有安排就都只是笑話。畢竟你再怎么攻防一體，總是要有人能夠把足球送進(jìn)對方球門不是？

    那別人行不行，比如沈聿林行不行？

    其實(shí)也行，但卻沒胡萊那么好用而已……或者說在有些時(shí)候行，在有些時(shí)候就不行了。

    實(shí)際上如果就算是羅凱來了，恐怕也比不過胡萊在得分上的能耐。

    有很多戰(zhàn)術(shù)，設(shè)計(jì)的再精妙，如果最后進(jìn)不了球，那之前所設(shè)計(jì)的種種便都成了虛妄。

    畢竟所有戰(zhàn)術(shù)的支撐都得是進(jìn)球，如果你的球隊(duì)及進(jìn)不了球，那是很難在比賽中支撐下去的。就算是擅長防守的嘉翔高中，也得有一個(gè)許高飛這樣善于打反擊的前鋒。

    只不過當(dāng)今足壇，進(jìn)球似乎已經(jīng)不是中鋒的任務(wù)了。在許多戰(zhàn)術(shù)中，中鋒、甚至是前鋒都只是球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的一環(huán)，更重要的作用是在于牽制和防守。用自己的跑位牽制對方防守，并且給后上的隊(duì)友制造機(jī)會，拉出空當(dāng)。

    世界足壇還流行過一陣子“無鋒陣”，這是什么意思看名字就知道了，不用前鋒人家也能夠進(jìn)球。

    最近二十年來，在各種戰(zhàn)術(shù)思想的流行沖擊下，中鋒被要求要更全面，更全能。甚至一個(gè)中鋒可以不會射門，不能進(jìn)球，但絕對不能不會傳球，不會拿球，不會護(hù)球，不會牽扯跑位……換言之，這中鋒哪怕他一個(gè) 他一個(gè)賽季連兩位數(shù)的球都進(jìn)不了，但只要他能夠在球隊(duì)防守的時(shí)候回防到位，在進(jìn)攻時(shí)候可以拉開防守，為隊(duì)友送上助攻，串聯(lián)中前場，那他就是一個(gè)好中鋒。

    至于得分這件事情，有的是中場各種中前衛(wèi)、邊前衛(wèi)，或者邊鋒們來做。中鋒把對方后衛(wèi)頂住就行了。

    這種思潮下，對于中鋒人才的培養(yǎng)也自然遵從了這個(gè)方向。

    有人一個(gè)賽季進(jìn)球個(gè)位數(shù)，但因?yàn)轶w能出色，總能及時(shí)回防到位，而且還能忠實(shí)執(zhí)行主教練的戰(zhàn)術(shù)在前場就開始絞殺逼搶對方拿球的組織型后腰，一方面為球隊(duì)穩(wěn)固防守，另一方面還能幫助球隊(duì)反搶之后就地反擊。所以坐穩(wěn)豪門球隊(duì)的主力中鋒。

    有人一個(gè)賽季進(jìn)球寥寥無幾，但因?yàn)閼?zhàn)術(shù)作用突出，還能在輸球之后背鍋，也自然是豪門主力無憂。

    李自強(qiáng)不是說這些中鋒不好，這些戰(zhàn)術(shù)不好，比如他自己打的整體攻防戰(zhàn)術(shù)其實(shí)也是比較流行的戰(zhàn)術(shù)之一。

    有些中鋒也確實(shí)是戰(zhàn)術(shù)中非常重要的一環(huán)，如果沒了中鋒在前面牽制對方防守，如果沒有中鋒作為球隊(duì)進(jìn)攻的橋頭堡，那些球隊(duì)的成績也會大打折扣。

    但李自強(qiáng)只是覺得大家過于偏激了，好像一個(gè)不夠全面的中鋒就不是好中鋒，就不能用了一樣。

    歸根到底，足球不還是要看誰進(jìn)球多嗎？那既然有一個(gè)特別能進(jìn)球的中鋒，為什么不能用？

    況且那些歐洲豪門，世界足球強(qiáng)國有各種優(yōu)秀的人才，他們玩得起無鋒陣，其他球隊(duì)呢？

    就比如中國隊(duì)。

    現(xiàn)如今中國隊(duì)就飽受缺乏優(yōu)秀前鋒的困擾，哪怕是面對一些弱旅，也常常有圍攻幾十分鐘難進(jìn)一球的窘境。

    而且中國隊(duì)的中后場整體實(shí)力在現(xiàn)如今的亞洲足壇也實(shí)在是算不上強(qiáng)的，再沒有一個(gè)特別能進(jìn)球特別擅長進(jìn)球的前鋒，又怎么可能取得好成績呢？畢竟當(dāng)你總體實(shí)力不占優(yōu)的時(shí)候，如果還久攻不下，那雙方士氣自然此消彼長，中國隊(duì)這邊越打越急躁，而防守的那邊則越守越有信心。

    要是再碰實(shí)力和中國隊(duì)相差無幾，甚至是勝于中國隊(duì)的對手，那得分能力差就更是成為了致命缺點(diǎn)。

    所以之前有中國國家隊(duì)的主教練也搞過“無鋒陣”，一方面可能確實(shí)是想要跟上世界足球主流，另一方面可能也是被中國足球?qū)嵲谑钦也怀鰩讉€(gè)能進(jìn)球的前鋒給逼的——都沒前鋒可用了，不玩“無鋒陣”玩什么？

    當(dāng)然，這么做的結(jié)果自然也是失敗了，因?yàn)楹缽?qiáng)用“無鋒陣”是因?yàn)樗麄兊闹袌鰧?shí)力強(qiáng)大，而中國隊(duì)用這個(gè)就真是因?yàn)榍颁h進(jìn)不了球而已……但偏偏中場實(shí)力也不算強(qiáng)，打無鋒陣還能有什么好下場？

    所以在見識到了胡萊的能力之后，李自強(qiáng)心中已經(jīng)有了決斷。在胡萊高二這一年，就直截了當(dāng)?shù)卦谌?duì)宣布了他作為進(jìn)攻核心的地位，明白無誤地告訴所有人他要打什么樣的足球，然后所有人一起朝著這個(gè)方向努力就行了。免得有人質(zhì)疑挑釁他的權(quán)威，浪費(fèi)大家時(shí)間和精力。

    干脆果斷的讓那些高二、高三的球員們都很意外——大家可都還記得當(dāng)初主教練是怎么瞧不上胡萊的，結(jié)果沒想到這主教練扭轉(zhuǎn)心思之后，竟然就像是完全不記得自己以前對胡萊是什么態(tài)度了一樣。

    李自強(qiáng)并不在乎別人怎么看他，他只在乎自己的戰(zhàn)術(shù)能不能得到執(zhí)行和觀察，能不能取得成功。

    在安東杯，他其實(shí)一直都是在試驗(yàn)這套戰(zhàn)術(shù)的，想看看效果如何。

    而最終結(jié)果自然是好得出奇。

    胡萊成為了安東杯最佳射手，東川中學(xué)也成功衛(wèi)冕了安東杯冠軍，再次拿到了全國大賽的參賽權(quán)。

    其中3:1擊敗嘉翔高中的那場比賽更是胡萊的代表作——作為主力中鋒，又被嘉翔高中上下集體針對，在這樣的情況下，胡萊依然可以把握住為數(shù)不多的機(jī)會，取得進(jìn)球。

    這人不像羅凱，踢球不花哨不好看，甚至有些平平無奇，但卻像是一把外觀看著尋常的匕首，外觀看著普通是為了不引人注意，但實(shí)則鋒利無比，往前一捅便能輕易要了人命。

    李自強(qiáng)扭頭看了一眼呆若木雞站在場邊的孫一明。

    他了解過這位人民中學(xué)主教練的資料履歷，知道他是一位信奉“中場制勝論”的主教練，認(rèn)為中場是一支球隊(duì)最重要的部分，中場強(qiáng)則球隊(duì)強(qiáng)，中場弱則球隊(duì)弱。

    按理說，倒也沒錯(cuò)……畢竟中場兼具進(jìn)攻和防守，中場強(qiáng)大則進(jìn)可攻退可守，減輕防守壓力的同時(shí)還能直接破門得分，而不需要得分能力很強(qiáng)的前鋒。

    但如果因此而忽略了胡萊這把“普普通通”的匕首，那就是個(gè)大問題了。

    李自強(qiáng)曾經(jīng)認(rèn)為胡萊雖然擁有很好的天賦，但基礎(chǔ)太薄弱，不堪大用。所以一開始他也沒把胡萊當(dāng)做自己球隊(duì)里的人，當(dāng)時(shí)招新十六人，本來其實(shí)是招十五個(gè)人的，胡萊的名字在最后分明是李自強(qiáng)臨時(shí)起意添上去的……本想著這小子肯定熬不過自己給布置的基礎(chǔ)訓(xùn)練，會主動走人。

    結(jié)果這小子不僅熬過了他給安排的那些多少有著刁難意味的基礎(chǔ)訓(xùn)練，進(jìn)步還跟坐了火箭一樣，從第一次在安東杯上替補(bǔ)出場，再到在全國大賽上打進(jìn)三球；從高一的只能靠耍小聰明進(jìn)球，到高二可以扛著嘉翔高中隊(duì)長完成射門……這進(jìn)步真是一日千里，讓李自強(qiáng)對他“基礎(chǔ)薄弱”的擔(dān)憂被甩到了九霄云外。

    既然基礎(chǔ)夯實(shí)了，李自強(qiáng)對胡萊也就沒有之前的偏見了，自然是要充分壓榨他的能力。

    從高一全國大賽之后到現(xiàn)在，他在胡萊身上所付出的努力也總算是沒有白費(fèi)。

    他不知道東川中學(xué)這屆全國大賽最終能夠走到什么地步，但面對各式各樣的對手們，他總是要比去年更從容一些了。